行動研究paper與行動研究 原理與實作一書

行動研究paper-Action research

在處理時是否為適當的做法，取決於研究課題和研究問題
行動研究是一個反複的過程，它涉及研究人員和實際工作者共同行動，

對某一特定週期的活動，包括問題診斷， 干預行動，並反思性學習。

一般的問題分為兩種

一種是有一個明確的解決辦法,例如輪胎刺破該如何修復

另一種則是解決方案不明確,任何的辦法來解決這個問題都是相當複雜的,例如世界貧困

企業接近世界貧困問題比他們的扎破輪胎的問題還要更深入。

在行動研究，研究人員希望嘗試用實踐者的理論在實際情況，

獲得的回饋這方面的經驗，用這種回饋去修改理論，並再嘗試一遍。

每一次迭代的行動研究過程中增加了理論，在這種情況下，

一個框架中信息系統的發展，更可能可以適合各種不同的情況。

多主張(Multiview)的作者還認為，作為一個框架，不是用一步一步的方法，

是利用它作為一個“探索信息系統的發展“ ，而不是指令性的方法。

行動研究可以處理複雜的實際生活問題，且實踐者可以立即關心。

然而，矛盾的是， 學術界幾乎完全忽視行動研究。

另一項調查顯示，在1997年，包括29條行動研究，跨越25年， 1971年至1995年。

使用關鍵字搜索，文章中發現20個領先期刊涵蓋商業，教育， 工程，衛生和公共服務。

然而，發現只有一條關於行動研究的四個主流系統雜誌調查。

它還注意到更深的複雜性，也就是不同類型的行動研究，將他們劃分為四個類型：

•行動研究側重於改變和反思

•行動科學試圖解決之間的衝突倡導和實施的理論

•參與行動研究，強調參與合作

•行動學習方案的指導和經驗學習。

在行動研究，重點是更多的實踐者做什麼，而不是他們說他們這樣做。

行動研究者應解釋他們的做法及其應用，銘記研究將評估部分的能力解釋的做法，

例如，適當的文件在研究過程中是非常重要的。

明確的標準應定義在執行的研究前，以判斷之後的結果，

行動干預和反思性學習這些標準被視為問題診斷的一部分。

否則， 什麼是被稱為可能是採取行動（但不研究） ，或研究（但不是行動研究） 。

行動研究 原理與實作 一書

行動研究的價值基礎是當今最重要的議題,

越來越多的研究者將行動研究解釋為一種實踐價值的工作,

但是仍然還是有一些學者並未真心看到這種需求,

這是說人們在理論上贊同某些價值,

但是卻未在實務生活中實踐這些價值

對行動研究的一種論點是主張一群人可以觀察他人行動,

並可對後者實務工作加以評判

這種論點普遍盛行於當代的思想價之中,

而它所根據的假設是平常人無力為自己發聲或能自主的能力

另一種論點則是認為所有人,包括平常人,

都有能力安排自己的生活,也有能力對與他人關係品質自做決定

行動研究是指一種探究你自己學習歷程的特殊研究方式,

它是透過觀察你的實務工作來檢驗這些實務工作是否真如你所願地發生或進展

行動研究是由你,一位實務工作者所做的,

所以它便經常被稱為實務工作者研究,或是其他類似的名稱

行動研究形式可以由各種情境中的人們來進行,

不論他們的身分或地位又因為它需要你對自己的所行所為詳加思考,

所以它也被稱為自我(反思)研究

此種自我反思是最重要的關鍵概念在研究工作的傳統經驗形式中,

研究者是對他人做研究但是在行動研究中,

研究者是對自己,再伴同其他人做研究行動研究也是兼具行動和反思的學習歷程,

可以運用在各種工作情況上,

包括社會學.護理學.教育學.組織和行政研究,以及管理實務研究等

行動研究不只是一些行動而已
它是一組實務工作,包括收集資料.反思資料所表達出來的行動意義.
從資料提出證據,和根據有效證據得出結論,進而產生知識陳述


行動研究者視知識為自己所做的事,

就是一種實踐歷程努力使行動研究成為一種實踐活動

行動研究的所有經驗都是學習內容